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无论是在数量关系还是资料分析中，不同的题型所对应的解题方法也是不同的，需要同学们都牢牢掌握并灵活运用，从而把控数资天下，这也是每个考生都期待的事情啊。然而，梦想与现实总是存在差距的，方法那么多，做题时容易迷糊，有什么方法不仅可以适用于数量与资料，还可以准确而快速的计算出来呢？

这个问题就是我们今天要来仔细研究的。通过对考试真题的出题模式进行研究，我们发现了一种新的计算方法尾数法。这与之前我们讲过的尾数特性是有所区别的，尾数特性主要是针对数字5而言的，因为任一个自然数乘以5所得到的结果，其个位数字均是5或者0。而尾数法与此有异曲同工之妙，即将个位数字相互加减，进而可快速推测出结果。同学们解题时可以多多关注各个选项信息，若选项的个位数字均不相同，即可优先考虑此法。

接下来，我们通过两道例题来体会一下尾数法的妙用吧。

【例1】某乡镇举行运动会，共有长跑、跳远和短跑三个项目。参加长跑的有49人，参加跳远的有36人，参加短跑的有28人，只参加其中两个项目的有13人，参加全部项目的有9人。那么参加该次运动会的总人数为多少？

a.76 b.82 c.88 d.95

【例2】

经营状况（亿元）

同比增速（%）

1月

2月

3月

4月

5月

保险赔付支出

501

447

540

505

487

32

业务及管理费

185

166

195

189

190

21

2013年15月，保险业平均每月业务及管理费用约为多少亿元？

a.180 b.185 c.190 d.195

首先看例1，通过审题可发现这是一道三集合的容斥问题，通过公式法可求出参加运动会的总人数为：49+36+28-13-9×2，数字较多，而选项的各位数字均不相同，立刻想到利用尾数法解题，9+6+8-3-8的尾数应该为2，即可确定答案为b选项。

再看一下例2，这是资料分析中的一道题目，考察的知识点是求平均数，通过表格中的数据可列出等式：（185+166+195+189+190）÷5，观察选项可发现，195是五个数据中的最大值，不可能是平均数，可首先排除。其次，括号内的尾数相加可得结果为5+6+5+9+0=5，再除以5后，

　　作协的老师们受到了不小的追捧和围观，也不难怪，大家在京城都是很有名气的，广播台又是京城范围的播音，有时候也会播出他们的作品，于是工作人员们都对这些老师不陌生，有的也很崇拜。

　　张烨也马上改口，对着镜头笑道：“刚才跟你们开一个小玩笑，翡翠扳指我都没注意过，什么颜色我都没看清，呵呵，我要它干嘛啊？”